Über Kinder, Spielen und Lernspielen: Neueste Erkenntnisse und unverzichtbares Wissen aus Theorie und Praxis

Lernspiele spielen bedeutet nicht nur, sich oder den Kindern die Zeit zu vertreiben, sondern auch grundlegende Erfahrungen zu machen. Lernerfahrungen, die uns in unserem Leben weiterbringen. Je genauer das jeweilige Spielen dabei das Gehirn der Kinder „trifft“, desto intensiver erleben sie die Lernspielsituation.

Effektives Lernspielen kann man nicht mit Beschäftigungsspielen gleichsetzen. Die sogenannten höheren kognitiven Leistungen Konzentration, Ausdauer und Aufmerksamkeit – alle unverzichtbare Grundvoraussetzungen für Lernen mit Spielen- werden derart gefordert, dass die Spielsituation häufig als „anstrengend“ erlebt wird. Dieses „angestrengt sein“ zusammen mit dem Spielspaß sind weitere unverzichtbare Eigenschaften von Lernspielen.

Für die richtige Auswahl tatsächlicher Lernspiele und für das effektive Spielen mit Kindern braucht man Hintergrundwissen über Lernen und Spielen.

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Wir haben für Sie aus jahrzehntelanger praktischer und theoretischer Erfahrung eine Info-Broschüre erstellt:

Über Spielen, Kinder und Lernspiele
Spielen und Kinder Zuhause und in der Förderung
Was macht ein Spiel zu einem Lernspiel?
Neurologisches Hintergrundwissen
In dieser Broschüre über Spielen und Kinder steckt viel Wissen und Arbeit. Bitte haben Sie Verständnis, dass wir diese nur persönlich zusenden. Vervielfältigung und Verkauf verboten.

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